耳针治疗青少年地方性甲状腺肿的临床研究

来源 :新疆医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qncy1235p
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察耳针配合加碘盐治疗青少年地方性甲状腺肿大的临床疗效。方法:选择居住在缺碘地区5年以上,年龄在12~17岁之间,经触诊法证实为甲状腺肿大在Ⅰ度以上的患者列为观察对象,共75例,并随机分为耳针配合加碘盐治疗组和单纯食用加碘盐对照组。治疗组给予耳针治疗。取穴:颈、内分泌、皮质下、脾、胃、肝、肾。采用毫针针刺,7天为一疗程,共治疗3个疗程。观察两组治疗前后甲状腺、血清T3、T4、TSH以及尿碘的变化。结果:(1)甲状腺触诊结果显示,治疗组与对照组总有效率分别为90.48%和63.63%,且两组间比较,P<0.05。(2)治疗组治疗后,血清T3升高,TSH下降,尿碘降低,且两组间比较,P<0.05。结论:在缺碘地区,在加碘盐食用量相对恒定的情况下,耳针治疗,可促进已肿大的甲状腺缩小或消退;可有效调节患者机体甲状腺激素的合成、转化,提高机体对碘的吸收、储存;可促使失调的脏腑功能恢复正常;弥补单纯食用加碘盐治疗地甲肿的不足。
其他文献
本文提出了CFBR-Ⅱ堆控制系统的在线监测与故障诊断系统的总体方案,划分出系统的功能模块,选用并确定了系统的硬软件平台。在Delphi集成开发环境中,设计并实现了各模块的功能。
文章结合党的十八届三中全会精神,运用创新公共行政改革的“新思想、新观点、新论述”,加深对我国政府体育行政职能含义的理解,进而分析政府体育行政职能与体育市场、体育产业、
中学物理教材教法分析是物理教育研究的一个重要领域,它为教师的教学工作提供科学的依据和指导。教师“教”的活动在学生的发展中起主导作用,它使学生心理发展由可能性变为现实
江西钢琴业余考级经历二十多年的发展,极大地推动了江西省的钢琴音乐文化的发展,开阔了学琴者的视野,使一大批青少年在钢琴演奏和音乐素养方面打下了比较好的基础。同时,钢琴
采用晶种生长法分别制备出金纳米三角片、圆片和六角片。通过SEM和紫外-可见吸收光谱仪分别对样品形貌和消光谱进行表征,结果表明,制备出的金纳米片形貌规则、尺寸均一。金纳
本文对西方经典的股利政策理论进行了回顾和总结,并探讨了其在中国资本市场的效应。研究发现,这些理论大多在中国资本市场呈现出与成熟市场(美国)完全不同的效应。
《论语》是被国外学者翻译的最多的中国经典名著之一,尤其以英文翻译居多。本文以理雅各和韦利两者的《论语》英译本作为研究对象,从语言风格和核心词汇的翻译两方面,对二者
<正>延迟满足(delay of gratification)是美国社会心理学家Mischel于20世纪70年代初提出的概念,具体来说,是指一种甘愿为更有价值的长远目标放弃即时满足的抉择取向,及在等待
<正>高中物理解题能力是学生综合能力的集中表现,它既可以表现学生的动手能力,也可以表现学生分析问题的能力。开展物理解题方法研究,其目的是改变学生单纯地接受教师知识传
语言是人类主要的交际工具。我们在说话的时候,把思想纳入词语,向别人传达自己的所为、所感、所见、所思,和打算做的事情。我们在听话的时候,把词语转化为思想,抓住别人要自己知道