21世纪初,在《普通高中历史课程标准(实验)》的指导下,人教版高中历史教科书相应发生了改变,其中最引人注目的是运用各种颜色以固定名称出现的教科书栏目。“本课要旨”栏目是对本课知识的归纳和总结,在帮助学生复习巩固所学知识方面发挥着不可替代的作用。“本课要旨”栏目作为历史教科书的重要辅助部分,不仅承担着巩固知识,掌握重难点的任务,还具有培养学生形成正确的历史观、价值观和人生观的作用。因此,对于“本课要旨”栏目的研究具有重要的价值。本研究首先运用文献法了解了已有的相关研究成果,在此基础上,从“本课要旨”栏目的地位、特点、与正文及“探究学习总结”栏目的关系、阐释了“本课要旨”栏目的设置情况,突出该栏目的价值,又利用实习的机会深入学校,采用课堂观察法、访谈法等研究方法了解了在实际高中教学中该栏目的应用情况。基于上述研究发现,“本课要旨”栏目在教学中的应用还存在教师对该栏目认识不足,大部分学生没有养成良好的预习复习习惯以及课外辅导资料对该栏目的充斥等问题。针对上述的问题,提出了相应的策略和方法。一方面教师在备课和教学时应该重视“本课要旨”栏目,转变教学理念和教学手段;教师还要加强自我学习,注重教学后的反思;还需要结合学生的情况,恰当的应用“本课要旨”栏目。另一方面在指导学生运用该栏目时,应该引导学生利用“本课要旨”栏目进行预习和复习,例如,通过课堂提问,布置作业等方式;同时注意引导学生结合课后练习题使用该栏目。希望通过对该栏目的研究,促使自己在以后教学中能重视教科书在教学中的地位,并致力于对教科书资源的开发和利用,同时,希望为一线历史教师就该栏目的应用问题提供一些建议,促使教师重视引导学生及时巩固所学成果。