我国民办高等教育的崛起,是我国改革开放以来教育改革与创新的重要成果,标志着我国高等教育事业开始进入多元化发展的新阶段。在我国公共教育投入不足、公办教育资源难以充分满足大众教育需求多元化的背景下,我国民办高等教育运用市场机制,自筹资金,自主办学,改变了建国后长期以来形成的政府包揽办学的格局。同时,为一线的社会经济文化建设培养了数万名应用型、技能型人才,推动了我国高等教育大众化进程。民办高校已逐渐发展成为我国高校的重要组成部分。高校体育作为高校教育不可缺少的重要内容,工作开展的如何是衡量高校整体工作的重要标准之一,在民办高校这一特殊的环境中体育教学工作能否正常实施,体育教学改革实施情况如何,它的发展与民办高校的发展具有辨证统一性。本文以经江苏省教育厅批准具有独立发放高校毕业文凭资格的16所民办高校的体育教学现状为研究对象,主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,重在对江苏省民办高校体育师资队伍、体育教学、学生的体育学习、体育场地和器材、体育经费投入以及领导的态度等方面展开调查,并得出以下结论:1、江苏省民办高校体育教师队伍主要是由专职和兼职教师两部分构成,这种师资队伍结构模式,是江苏省民办高校的一大特点,但外聘兼职教师的比例过高,从而影响教师队伍的稳定性;教师队伍比较年轻化;职称和学历结构不合理;教师的科研水平低,科研意识淡薄;教师进修、培训机会较少;教师待遇相对于其他学科教师要低一些。2、江苏省民办高校教师对体育教学目标有着比较深刻的认识;体育教学内容职业特色不突出;教学方法比较陈旧;教学评价有了较大幅度的改革。3、江苏省民办高校在体育课程设置上存在较严重的问题,课时严重不足,不符合国家教育部的有关规定;上课类型单一。4、目前为止,还没有一本民办高校自己的教材。5、江苏省民办高校大学生的体育意识较强,大多数的学生比较喜欢体育课。6、体育场地和器材难以满足体育教学的需要。7、有相当一部分学校领导对体育工作不重视。8、江苏省民办高校体育教学工作总体创新力度不够,教学改革的步伐迈得不开,由于受种种因素的影响尚未充分凸现自己的特色。在此基础上,提出如下建议:1、江苏省民办高校应加强体育师资队伍建设。2、建立具有职业特色的体育教学内容;革新民办高校的教学方法;建立多元化的评价体系。3、延长体育授课年限,增加课时数;开展多种类型的体育课。4、针对民办高校的特点,编写适合民办高校自己的教材。5、加大体育场馆建设和体育经费的投入力度。6、改变领导观念,正确认识体育的价值。7、加强民办高校体育特色建设。