我国大力发展高等职业技术教育,这既是我国经济高速发展的需要,也是越来越多的人接受高等教育的需要。随着全球化进程的日益加剧,英语作为交际的手段,显现出更加重要的地位,这样就给高等职业技术教育学院中的英语教学提出了严峻的挑战。而目前许多高职毕业生的英语水平远远不能适应社会各行各业对各类人才的英语水平的要求,特别是其实际运用英语能力较弱。探讨一种适合其自身特点的新的教学模式已成为大家共同关注的焦点。本文在相关合作学习理论的指导下,用个案研究的方法,以高职英语教学改革与发展为主线,在简要分析了黑龙江省中医药大学佳木斯学院英语教学现状的基础上探讨合作学习应用于高职英语教学中的可行性。笔者选取了任教的黑龙江省中医药大学佳木斯学院某一班级学生为对象,在英语课堂实施合作学习的方法。研究的过程是:1.通过问卷调查,找出学生在英语学习方面存在的问题和了解学生对合作学习的认识程度。2.展开一系列认识合作学习的活动,教师和学生谈心,培养学生的合作意识和合作技能。3.将合作学习的方法应用于具体的课堂实践,并在课后对学生进行访谈,及时解决在合作学习实施过程中遇到的具体问题。4.经过16周的实践活动,通过访谈了解学生对在英语课堂中应用合作学习方法感受和效果,并提出在合作学习实施过程中应注意的问题。笔者认为在高职英语教学中运用合作学习方法,能够给学生提供语言情景,激发学生的英语学习兴趣,使学生从课堂上被动的知识接受者转为主动的参与者,课堂资源得到更加合理的运用;合作学习的实施也能够增加学生的合作意识和合作态度,提高学生的交往能力。研究结果表明:合作学习法是能够适应高职英语教学的先进的教学方法。