【摘 要】
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本文主要讨论在条件方差限制下的交互影响的识别问题.Bryan S Graham(2008)基于在美国田纳西州进行的关于班级人数对学生成绩影响的教育实验(STAR项目)给出了条件方差限制下
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本文主要讨论在条件方差限制下的交互影响的识别问题.Bryan S Graham(2008)基于在美国田纳西州进行的关于班级人数对学生成绩影响的教育实验(STAR项目)给出了条件方差限制下交互影响识别的新方法,然而在他文章中提出的模型比较特殊,本文在更一般的模型下给出交互影响项的识别统计量.本文在最后利用随机模拟的方法对交互影响项的识别效果进行分析.
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