百年大计,教育为本。随着人们健康意识的不断提高,高中体育与健康课程作为教育的一个重要组成部分日益凸显其重要的现实意义。因此,高中体育与健康课程的研究已逐步成为我国教育领域内的一个热点问题,这是社会发展的需要,是我国教育改革的必然趋势。新课程标准实施以来,学校体育逐步树立了健康第一的指导思想,全面提高学生在课程实施过程中的主体地位。重视建立完整的课程目标体系和发展性的评价体系,注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐的发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。本文紧紧围绕目前烟台地区高中体育与健康课程的教学现状这个中心,确立了探讨烟台地区在新课标背景下高中体育与健康课程的现实状况、分析影响烟台地区高中体育与健康课程的因素、针对影响因素提出相应的解决方法的研究任务。有效选择相关的文献综述进行分析,获得了研究烟台地区高中体育与健康课程现状的理论基础。在此理论基础上,通过问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计法获得有效的研究数据。通过对烟台地区高中教师、学生、课程教材、课程组织与教法、课程评价以及课程的环境因素的现状研究,得出目前烟台地区高中体育与健康课程在实施过程当中存在的问题。并结合新课程标准提出指导性建议,以促进高中体育与健康课程的健康发展。