2000至今,我国已有36个体育学硕士点依托普通高校公体部办学,此类硕士点对体育学研究生教育有重要的补充作用,且硕士点数量和招生规模在今后将呈上升态势。从我国目前体育学硕士研究生培养现状分析,招生规模的快速增长等因素直接影响了体育学硕士研究生的培养质量及研究生就业率。体育学硕士研究生培养机制难以适应社会需求,培养机制有待改善。导师制度作为培养机制中重要的一个环节,同样亟需改善。　　 普通高校公体部体育学硕士点与体育院校和师范类院校相比存在诸多差异和特殊性,体现在:培养目标不尽相同、招生规模小、生源结构复杂、体育学学科不全面、体育专业教育资源有限、已有的优势教育资源利用不充分、部分课程设置困难等。在这种背景趋势下,我国体育学硕士研究生导师制度的改革成为必然,对多导师制度的推广和研究将逐渐受到关注。而我国缺少针对普通高校公体部硕士点特殊培养环境下导师制度的探讨,现有的体育院校、师范院校体育学硕士研究生培养的相关政策、法规、制度和研究成果,对普通高校公体部体育学硕士点指导意义有限。　　 中国地质大学(武汉)、华中科技大学、武汉理工大学是湖北省仅有的三所体育学硕士点依托公体部办学的普通高校。本研究以这三个硕士点的导师和研究生为研究对象,采用文献资料、问卷调查、专家访谈、案例分析、数据分析、逻辑分析等方法,探讨湖北省普通高校公体部硕士点实施多导师制度培养体育学硕士研究生的可行性、必要性及实施方式。　　 本研究所定义的多导师是指普通高校公体部利用优势资源同学校其他院(系、所)、普通高校公体部、管理部门、相关企业组成2人或2人以上的导师指导小组,以共同指导、培养研究生。导师指导小组中导师责任分为责任导师和合作导师,责任导师负责全面指导研究生,合作导师协助指导。体育学硕士研究生多导师培养制度有众多培养模式,可划分为校内多导师、校际多导师制度和校企联合多导师制度。　　 通过问卷调查和访谈法对湖北省普通高校公体部体育学硕士点导师制度现状从生源、培养制度、案例几方面进行分析。对多导师制度实施的必要性从国家政策及高校规定、普通高校公体部特殊性、学术发展、就业及社会需求因素四个方面进行分析。多导师制度实施的可行性从研究生个人需求及导师意见两方面进行论述。对多导师制度实施方式进行研究并提出多导师制度建设性实施方案。　　 主要结论:　　 1.国家政策和普通高校研究生培养制度都提倡成立以导师为主的指导小组、跨学科聘用导师或招收跨学科研究生,湖北省普通高校公体部体育学硕士点实施多导师制度已具备最基本的必要条件。　　 2.湖北省普通高校公体部体育学硕士点实施多导师制度的必要性在于:　　 ①此类体育学硕士点招生人数少、生源较为复杂、知识构成差异较大;　　 ②此类体育学硕士点的特殊性;　　 ③体育学学术研究发展需要;　　 ④就业及社会需求。　　 可行性在于:　　 ①研究生个人需求;　　 ②大部分导师对多导师制度持肯定的态度。　　 3.多导师培养制度有多种模式:校内体育专业导师团队或跨专业(学科)多导师团队;校际体育专业导师团队或跨专业(学科)多导师团队;校企联合多导师团队。　　 4.校际联合应充分考虑校际间的学术补充和学科交叉、人际关系、地域距离、优势互补等。多导师制度在实施过程中应结合政策因素、教学条件、导师因素、学术需求因素等实际,综合考虑团队成员的组成。校企联合多导师团队应妥善协调高校和企业的资源,综合各方面因素选择多导师团队成员,加强并实施监管。　　 5.普通高校公体部体育学硕士点多导师制度在实施过程中可能出现多导师制度的有名无实、导师组成员学术差异、学生学习研究方向不明确等消极因素,应加强监管。