摘要：全国体育院校运动竞赛是我国高等体育教育与竞技体育管理体制改革、发展的产物。全国体育院校运动竞赛从建国以来发展至今,取得了一定的成就,已初具规模。但是,管理粗放、水平停滞不前、经费等方面的问题,直接影响和制约了全国体育院校运动竞赛的健康和可持续发展,其根本原因就是管理体制方面的问题。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,运用相关理论,在深入分析全国体育院校竞赛协作会性质,全国体育院校运动竞赛性质、定位、内涵的基础上,对全国体育院校运动竞赛管理体制的现状、影响因素进行了深入的剖析,通过国内外的比较研究,提出了改革和发展全国体育院校运动竞赛管理体制的总体思路、目标模式以及在新形势下发展的主要对策。得出以下主要结论和建议：1、全国体育院校运动竞赛经历了三个发展阶段：第一阶段(1955-1978)初始阶段；第二阶段(1979-2001)成立阶段；第三阶段(2002至今)发展阶段。2、全国体育院校运动竞赛的功能是既服务于竞技体育又服务于人才培养；其性质是以竞赛作为平台,实质是教学人才培养活动。3、全国体育院校竞赛协作会是全国独立建制的十四所体育院校自愿组织起来的全国性的、专业性的,为实现各会员学校共同愿望,按照协作会章程开展活动的非营利的体育社团组织,接受国家体育总局的宏观管理和业务指导。协会组织管理方式并未完全去行政化管理。4、管理方式落后,竞赛项目周期过长,个别项目竞赛规程制定不够严谨,运动员资格审核不严,赛事影响力低,经费缺口大,各院校承办比赛积极性不高等因素制约和限制了全国体育院校运动竞赛的健康发展。5、在新形势下,构建全国体育院校协作会竞赛发展目标；完善竞赛管理体制；建立合理的竞赛运行机制；充分发挥全国体育院校竞赛的专业资源优势；建立竞赛网络管理平台,使全国体育院校运动竞赛向着更好的方向发展。