节日民俗是中国传统文化的重要内容。节日民俗的教学可以帮助学生深入地理解传统文化的内涵,保护并传承节日民俗文化,丰富学生的人文素养,更好地贯彻新课标提出的“弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用”^（1）这一要求。高中语文当中蕴含着丰富的节日民俗的知识,为节日民俗的教学提供了必要的前提和现成的教育资源。本论文对教材中的涉及节日民俗的课文进行了整理,分析节日民俗的内涵和价值,在对学生和教师进行调查的基础上,分析教学中存在的问题,提出教学策略。论文共分三个章节。第一章对高中语文教材中存在的节日民俗相关内容进行系统的分类,对几个重大的、在文中出现次数较多的传统节日进行了介绍,如春节、清明节、七夕节、重阳节等,并且选取了五个版本的高考语文试卷进行统计、分析其近六年来对节日民俗相关内容的考查情况;第二章在问卷调查和访谈的基础上,分析了节日民俗教学中存在的问题,并在此基础上研究其存在问题的原因;第三章在第二章的基础上,结合第二章提出的问题寻找节日民俗和语文教学的契合点,提出一些节日民俗教学方面的思路和策略,并且附上相应的实施案例。