范畴化是人们运用语言将所处的世界进行分类的一种认知过程。(钱冠连，2001)指出范畴化有两层意义：1)人们运用语言对世界、客观、实体、存在本身(being as such)进行分类。2)把语言本身当成对象，对语言进行范畴化。语言本身也是世界的一部分，对语言进行分析和分类的过程也是对语言这一人类创造的现实进行范畴化的过程。如将语言分为音素、词素、词、句、篇章，就是范畴化的结果。本文题目应该从第二个层面来理解。范畴化能力是人类最重要，最基础的认知能力之一，就像Lakoff(1987：6)所说，没有范畴化能力，我们根本不可能在外界或社会生活及精神生活中发挥作用。而作为研究建立在我们对世界的经验以及感知和概念化世界的方式基础之上的人类语言的一门新学科(F．Ungerer & H．J．Schimid 1996：F36)，认知语言学也提出了几种全新的范畴化理论模型，如类典型理论和突显---框架／认知域模型。同时，语法描写的一个基本问题---如何确认主语和宾语的特征仍然是语法研究颇有争议的问题。正是好奇于这种有争议的问题和新颖的范畴化认知模型，尤其考虑到目前为止尚未就英语中简单句结构从认知的角度做出全面的解释，本文试图运用认知语言学中的范畴化理论对英语简单句结构进行范畴化认知研究，并期望能对其做出全面的解释。本文共分为六章进行阐述。第一章，引文。由范畴化的定义和重要性及语法描写的争议引出本文的研究课题及意义，阐明本文结构。第二章首先回顾了经典范畴理论，然后在认知语言学框架内提出了两种范畴化模型，类典型理论和突显---框架／认知域模型。值得注意的是突显---框架／认知域模型涵盖了两个不同而又相关的认知方式，即图形／背景的转换和注意框架。第三章运用类典型理论对英语简单句结构进行分析，认为简单句的原型主语是典型的及物性句型中的施事者，原型宾语为受事者，其他类型的主语或宾语大都是从这一原型中延伸出来的。第四章通过介绍Langacker的三个认知模型，弹子球模型(Billiard-ball Model)，舞台模型(Stage Model)和典范模型(Canonical Model)，运用突显原则尤其是图形／背景的转换来分析简单句结构，区分了典型事件结构中的参与者(在认知中处于较为突显的地位，表现为句法上的主语和宾语)和场景(时间，地点等，次突显)，指出原型主语不仅仅是施事者，而且是概念结构中的主要图形(Primary Figure)；直接宾语为次要图形(Secondary Figure)；间接宾语为积极经历者(Active Experiencer)。第五章首先介绍了Charles Fillmore的框架(Frame)概念，并引用他著名的例子[COMMERCIAL EVENT]框架说明：每一个句子都是通过动词的选择以及该动词所要求的句法结构体现了说话人看待某一个事件或情景的特定的认知视角(Perspective)；视角的选择和注意力(Attention)密切相关。然后通过运用Talmy的注意窗理论(Windowing of Attention)和事件框架(Event Frame)对以前在Langacker的认知分析中被忽视的分句中次突显成分(如状语等)从认知角度进行了更为详尽的研究，从而对英语简单句结构做出相对全面完整的分析和解释。第六章是结束语，总结本文的一些主要发现，同时，也指出本研究的一些局限性，并为进一步的研究提出了一些可能的研究问题。