【摘 要】
:
学术界对魏晋时期士人人格的探讨大多集中在魏晋之际或者西晋时期,东晋时期不常为人研究。角度上也多采用文学或者历史学,研究士族阶层在政治与现实关系中的人格生成过程或状
论文部分内容阅读
学术界对魏晋时期士人人格的探讨大多集中在魏晋之际或者西晋时期,东晋时期不常为人研究。角度上也多采用文学或者历史学,研究士族阶层在政治与现实关系中的人格生成过程或状态,鲜用教育视角来观照和考察人格重塑的条件。本文拟用文献法,对《世说新语》中有关东晋时期人格教育的记载进行梳理,以中国古代语文教育的相关史料或典籍为基础,并对这些线索进行系统分析与深入研究,将东晋时期人格教育与当代人格教育进行纵向的比较,试图通过对东晋时期人格理想的回望,来探讨当今语文教育中人格培养出现的问题,希望能有所借鉴意义。本文以东晋时期为时间范畴,以当时的士人人格状态为起点,探讨社会政治环境对其人格流变的影响,以及教育在魏晋士人的人格重构中起到的作用。全文分为四个部分:第一部分是绪论,主要对东晋时期的士人人格研究状况进行了简要的介绍,并指出研究东晋人格培育对当今人格教育有着借鉴意义。第二部分,介绍东晋士人的人格特征,阐释庄学是东晋士人人格的理论渊源,同时分析政治环境的变化对人格流变的影响,并着重介绍了在新的时代背景下生成出的以谢安、王羲之为代表的“兰亭人格”,以陶渊明和孙绰为代表的“南山人格”。第三部分,分析东晋时期人格重塑需要的教育环境,并从门阀教育的兴盛、清谈发生的变化、以及书法教育的流行这三方面来分析人格得以重塑的客观条件,其后以陈郡谢氏谢安的家族教育为例介绍了东晋时期家族教育中的人格培育。第四部分,介绍当下语文人格教育中的一些缺失现象,并分别从东晋人格教育的具体方式、书法教育、家族教育等方面分析东晋人格教育对当今语文教育的借鉴意义,以实现当代语文人格教育的回归与重构。
其他文献
实验影像艺术在国内是一门新兴的艺术,它的产生是随着科技的进步和艺术观念的更新而产生的,其无论在表现形式,还是视觉上都给予了观众新的感受,在艺术鉴赏上也给予了新的启迪
<正>策划人语 江潮涌满洋思港——感受一所乡村中学的魅力天星,长江下游北岸的一个小镇,如今遐迩闻名的洋思中学,就座落在这个曾经是“江潮通满”的江边小镇上,对于我们来说,
随着Internet和信息技术的飞速发展,电子商务个性化推荐作为一种崭新的智能信息服务方式,针对不同的用户,通过对用户个性、习惯、偏好的分析,准确地向用户提供感兴趣的信息和
人口数量的过度增加与工业的快速发展,导致环境的污染日益严重。其中大气污染是直接影响人类以及整个生态环境的因素之一,挥发性有机化合物(VOCs)就是一类较严重的大气污染物
<正> 全日制义务教育《音乐课程标准》要求:“3-9年级学生要学习课堂乐器的演奏方法,每学年要能够演奏乐曲2-3首。”教育部体卫艺司艺术处负责人也曾讲过:“要逐步改变将唱歌
<正> 一次展览引发了一个让人感兴趣的话题 2003年10月,一向不乏热闹的北京王府井街头忽然又引起一阵异乎寻常的躁动,人们纷纷驻足围观,品头论足,原来,沐浴在金秋阳光里的这
王珣《伯远帖》是晋传唯一署名的名人墨迹,其研究价值自不待言,尤其是对晋人的笔法研究价值,但由于种种原因,古今之人对其笔法研究的结果并不理想。自古及今对于笔法的研究虽
目的:分析大学生家庭类型与应付方式之间的关系。方法:于2005-04使用聚类随机抽样的方法,从不同类型大学(师范类、工专类、农林类)选取大学生342人为受试者。①采用自制一般
在当前的居住小区中,车辆无序停放的现象较为普遍,尽管有些小区划分出了停车区域,但是仍然有部分车辆停放在小区的其他用地内,影响了住区的生活环境质量,使住区的停车问题日
历史文化村镇的保护思想、理论和方法产生于西方。早在15世纪的西方国家就开始了对历史性建筑和重要文物的保护。到20世纪60年代,保护范围逐渐从建筑文物单体扩展为到城镇、