社会适应是个体人生历程的基本任务,是个体生存与发展的核心问,而青少年时期是个体生理、心理发生急剧变化的特殊时期,是从不成熟过渡到成熟的重要转折期,社会适应是青少年社会化的重要目标,也是衡量个体发展的重要指标,对青少年未来的发展至关重要。社会适应方式是社会适应研究的重要组成部分,考察不同社会适应方式个体的认知加工偏向特点,对于促进青少年健全人格的培养、提高青少年社会适应水平具有重要意义。本研究从认知加工偏向的角度,以广州市中学生为研究对象,通过自编青少年社会适应方式问卷,调查分析了不同社会适应方式、水平的青少年的个体差异,及与社会适应行为的关系,在此基础上,采用点探测任务,探讨了不同社会适应方式的个体对认知加工偏向的影响,研究结果表明:1、青少年社会适应方式问卷有三个维度组成,具有良好的信效度。2、青少年社会适应方式不存在性别差异,但年级差异显著。青少年社会适应行为的总体发展状况较好,个别维度存在性别差异;除经济活动外社会适应行为所有维度都表现出了年级差异。3、青少年社会适应方式与社会适应水平关系密切;社会适应方式的不同纬度对社会适应行为起不同程度的预测作用,在社会适应方式的三个维度当中,独立性与依赖性维度是最强的预测因子,可以显著预测青少年社会适应行为所有维度的变异。4、在点探测任务中:独立组个体对所有词汇的反应时显著快于依赖组;独立个体对独立词的反应快于对依赖词的反应,但差异不显著;依赖个体对依赖词的反应快于对独立词的反应,但差异不显著。在词汇识别任务中,独立组选择的独立词较多,依赖词较少;依赖组选择的依赖词较多,独立词较少;且两组均存在显著差异。