我国高等教育的目标是培养知识结构完善的高素质人才。如何帮助大学生树立正确的人生观、价值观、职业观，帮助他们在了解社会、关注人类命运、适应未来社会环境的基础上，将个人的发展和追求合理地融入社会需求中，做出合理的职业生涯规划，是高等教育面临的又一个重大挑战，这就迫切需要高校不断开拓和创新大学生职业生涯规划教育。单纯的大学生职业生涯规划教育可以让大学生明确其奋斗目标和努力方向，提高大学生的能力和职业素质，但在思想上的熏陶和品德的培养上存在不足；而目前所进行的思想政治教育主要着重于提高学生的思想和认识，针对性不强，实践性不够，对学生树立正确的择业观和价值观的作用局限性较大。只有将大学生职业生涯规划教育纳入到“大思政”教育体系中，从“大思政”教育的视野出发，对大学生进行职业生涯规划教育，并把两者有机地结合起来，才能够开拓和创新高校大学生职业生涯规划教育途径，更好地指导大学生个性的全面和谐发展，帮助大学生做一个健康的、高素质的人，为祖国富强、民族复兴培养合格人才。本文在前人已有研究的基础上，从教育学、心理学、管理学等多学科的角度出发，根据目前大学生职业生涯规划教育现状，以相关的理论为指导，运用文献法、比较法、调查问卷等研究方法，对大学生职业生涯规划教育等问题进行了比较深入系统的探讨。本文研究主要内容如下：　　第一部分主要是通过对“大思政”教育背景、大学生职业生涯规划教育内涵的分析来进行“大思政”教育视野中大学生职业生涯规划教育的内涵界定，并阐述其必要性。　　第二部分通过对“大思政”教育视野中大学生职业生涯规划教育的思路依据进行分析，提出了具体思路。　　第三部分以南昌航空大学为例，具体分析了“大思政”教育视野中大学生职业生涯规划教育实施情况。　　第四部分主要是在前面几部分研究的基础上提出了“大思政”教育视野中大学生职业生涯规划教育途径上的改进和创新。