家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一，是中华民族几千年来重家爱国精神的历史积淀。家国情怀源起中国传统宗法制度，无论是屈原爱国忠君的执念，还是杜甫国破山河在的悲鸣，都是家国情怀在中华传统文化中的表现。家国情怀不是天然生成的，其内涵包含了个人、家庭与国家三个层面，家国情怀的起点是个人孝亲敬老、兴家乐业的义务，渐次到达济世救民、匡扶天下的担当。当前大学生正处于人生观、价值观、世界观形成的关键阶段，由于全球化的发展，各种社会思潮的影响，因此对于加强大学生家国情怀培育，加深大学生对自身认识，增强学生的社会责任感和国家认同感有重要意义。本研究坚持马克思主义理论为指导，从新时代家国情怀的内涵出发，调查分析大学生家国情怀培育现状，提出高校培育大学生家国情怀的具体路径。
　　家国情怀概念界定部分从家国情怀形成的历史渊源出发，结合新时代的特点分析新时代家国情怀的具体内涵是大学生在中华传统文化的影响下，对自己的家庭、故土家园的认同，更重要的是对文化的认同，在认同中增强自我对认同价值的责任自觉与担当，为实现民族伟大复兴而努力。
　　家国情怀培育的内容部分从新时代家国情怀的内涵出发，分析家国情怀的培育内容不仅包括对中华优秀传统文化的传承、家庭教育、社会责任感和国家认同感的培育，在全球化时代，更要培育大学生的国际视野，培养大学生的人类命运共同体意识。
　　大学生家国情怀现状分析部分以实际调查为基础，对新时代大学生家国情怀培育现状及原因进行分析。通过对调查数据分析当前家国情怀培育的主要影响因素包括培育主体和客体因素、家庭、网络环境影响因素，以及高校作为大学生主要培育场所因素的影响。
　　家国情怀培育的原则和方法部分在实证调查的基础上结合思想政治教育原理，论述新时代大学生家国情怀在培育过程中要遵循的三大指导原则：坚持立德树人、以学生为中心和知行合一的原则，同时结合家国情怀的培育内容创新教育的方式方法包括理论教育法的纵深拓展，实践教育法的横向延伸和典型教育法的运用。
　　新时代大学生家国情怀培育路径，从优化培育的主体及客体、加强家庭教育水平、优化高校家国情怀全员育人环境、强化高校培育工作保障、发挥新媒体的网络作用,提出了具体培育路径。
　　研究最后得出结论：家国情怀培育的内容具有时代性，新时代大学生家国情怀的培育需要不断用新的理论来指导实践的进行，结合新时代大学生的特点和影响因素，始终坚持大学生家国情怀培育的原则，在培育过程中不断探索有效路径。在大学生家国情怀培育过程中，充分发挥主客体的主动性和积极性，注重家风的养成和社会环境的影响，高校作为向社会输出人才的主要培育场所，要落实立德树人根本任务，完善育人体系，培养大学生的家国情怀，增强其社会责任感和国家认同感，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人贡献力量。