在知识经济的时代背景下,“双创”型人才培养是高等教育的发展趋势,创新创业能力则是高校大学生核心能力的重要指标,实践教学作为高校人才培养的关键环节,在培养学生的创新创业能力方面起着非常关键的作用,把“双创”型人才培养融入高校实践教学中,从“双创”的视角来探讨高校的实践教学模式问题与改革措施,具有很强的现实意义。当前国家正在积极倡导“大众创业,万众创新”,高校如何改革实践教学模式,培养具有创新精神和创业能力的人才,是目前社会普遍关注的问题,也是高校应该高度重视和认真研究的课题。地方财经类院校实践教学模式的构建应以其专业特征为基础,优化实践教学体系,针对目前实践教学模式存在的问题进行改革和创新,构建基于培养学生创新精神和创业能力的实践教学模式,从而促进大学生“双创”能力的培养。本文从“双创”的视角,在教学过程中完善实践教学模式,构建适合本校培养人才标准的实践教学模式,对自身的发展有着重要的现实意义,同时也为同类型的高校改革实践教学模式提供思路。笔者首先在国内外关于实践教学和“双创”的研究基础上,界定了相关的概念。其次,选取了山东财经大学大四学生、部分实践教学管理者和实验教学中心部分指导教师作为研究对象进行调查研究,通过问卷和访谈调查,了解目前山东财经大学的实践教学模式的现状,分析目前存在的问题。然后,在调查分析的基础上构建了基于培养学生创新精神和实践能力为主的新的实践教学模式。最后,以构建的新的实践教学模式为切入点,提出了相应的保障措施。希望本研究构建的基于“双创”人才培养的实践教学模式对其它地方财经类院校的实践教学模式改革提供一定的借鉴和参考。