教材是教学的四大环节之一,它既是教师备课的重要依据,也是学生知识的重要来源。教材的优劣,与教师的教学质量、学生的学习效果息息相关,它在对外汉语教学中占据着至关重要的位置。本研究通过对《博雅汉语(准中级加速篇)》(以下简称《博雅汉语》)与《桥梁实用汉语中级教程》(以下简称《桥梁》)中复句的类型、语法点安排、语法讲解、例句选用、练习设置、复现情况等进行对比,归纳出两套教材复句编排的异同,再结合对外国学生复句学习效果的调查,提出若干改进建议,以求为对外汉语教材的建设尽自己一份绵薄之力。本研究除了绪论与结语,主要分为六部分:第一部分,以《语法等级大纲》为参照,对比了《博雅汉语》与《桥梁》中复句的大小类型和等级。结果是《博雅汉语》与《桥梁》在复句小类的数量与等级方面均未达标,而超纲小类则远远超出了大纲的要求。第二部分,主要对比《博雅汉语》与《桥梁》复句关联词的讲解方式和选用的例句,结果表明《博雅汉语》的讲解更为完善,例句少;《桥梁》的讲解较为详尽,例句多。第三部分,主要对比《博雅汉语》与《桥梁》复句练习的设置,包括题型和数量。结果发现两套教材题型数量一样,但《博雅汉语》的练习分散设置,数量多;《桥梁》的练习集中出现,练习少。第四部分,主要对比《博雅汉语》与《桥梁》中复句关联词的复现情况,结果是《博雅汉语》的复现率低,《桥梁》的复现率高。第五部分,主要调查使用这两套教材的学生复句学习的效果,发现他们各有优劣,总体差别不是太大。第六部分,总结《博雅汉语》与《桥梁》两套教材在复句编排写方面的异同,结合学习效果调查的结果,提出了六个方面的改进建议。