本文通过介绍在思想政治课程当中除去国家课程外的另一种新型课程模式——校本课程,随着教育水平和教育条件的不断提高思想政治校本课程也逐渐改变原有的国家课程模式,采取校本课程模式,这样不仅能够提高学生的知识水平,也能提高学生们的道德行为。但是在校本课程开发的过程中也存在着各种各样的问题:学校重显性校本课程,轻隐形校本课程,校本课程开发教师人力不足,学校教师不能熟悉掌握思想政治校本课程教学方式,学校对思想政治校本课程的评价机制不合理等。所以,要想解决上述问题就需要从以下几方面着手:加强学校对校本课程开发的重视,强化校本培训,提高思政教师的专业发展,教育资源共享,促进学校之间交流合作,充分发挥师生的主体作用,改革现有评价体系。本文通过介绍校本课程概念以及产生背景,分析校本课程存在的问题及成因,结合中学思想政治课程提出了如何开发校本课程的几点建议,校本课程可以更好地帮助学生学习,也可以促进教师的专业化水平,同时还能够提高学校的声誉和知名度,提高学校教学质量。