香港课程改革发展是持续和循序渐进的,是基于以往的基础和现有的优势。所以,香港的课程指引并没有翻天覆地的改革,而是在稳固继承以往音乐科课程的优秀基础上,加强与发展未尽善的地方,力图与国际音乐科课程发展相接轨。根据《音乐科课程指引》的颁布,香港教育统筹局建议各个中小学学校可以依据本身的强项及办学校宗旨,推行采用新的音乐科课程指引。并且香港课程发展议会也会根据实施情况,对音乐课程作定期的检视。相应的音乐教科书也会根据课程指引进行编写。《中学音乐》此套教科书在2007年出版发行,经6年的使用于2013年出版发行新版《中学音乐(共三册)》。其教科书是根据香港课程发展议会于2003年颁布的《音乐科课程指引(小一至中三)》而编写,从中所反映出香港中学音乐教育的理念宗旨以及根据理念宗旨所编写出的教科书修订后的成效。笔者探讨的是在音乐课程宗旨指引下香港《中学音乐》教科书编写的优缺点,予以给我国内地教科书编写方面提供一些参考。