合作是普遍存在的一类群体活动,指的是与他人一起行动,以获取更好的共同表现。对于合作活动本身,以往研究者已发现其涉及诸多过程,例如共同表征、感觉信息交换和行为监控等;同时,合作个体的大脑活动之间具有同步性(即脑间同步)。但关于合作如何发生,仍有待进一步的研究。本研究将在人际的视角下,从两个层面(如何引发、如何促进)去思考和探讨这一问题。首先,对于如何引发,目前存在争议:个体间的互赖被认为是引发合作的必需要素(社会互赖理论),然而近期有研究指出,个体间的互动可能足以引发合作(社会互动假说)。那么,这两个要素在引发合作的过程中所起的作用究竟为何?再者,以往研究者发现,个体的行为会受到任务以及合作者因素的影响。其中一些因素(例如,任务分工形式、性别组合方式和个体间关系类别)被认为可能调节个体间互赖/互动的程度,那么,这些合作过程中的"事"和"人"的因素是否会影响合作,又将如何促进合作?针对上述问题,本研究设置了六项实验来进行探讨。本研究采用了基于近红外光谱成像(fNIRS)的超扫描技术,同时收集两人在进行任务时的大脑活动和行为数据。在本研究中,脑间同步将与合作行为一起,作为个体间合作的指标。实验1～3探讨了合作的引发情境。实验1设置了配合情境(同时包含个体间互赖和互动要素),结果发现,在此情境中,合作行为得到提升并且伴随着与行为相关的脑间同步(额极区域)。而在控制任务中并未有类似发现。这提示了,在同时具备互赖和互动要素的配合情境中,合作可被引发。实验2设置了迎合情境(仅包含个体间互动要素),结果发现两人可建立起行为关联;同时,存在与行为相关的脑间同步,且其在两人的行为关联中起完全中介作用。这提示了,个体间的互动可引发合作。实验3设置了独立情境(仅包含个体间互赖要素),结果并未观察到与行为相关的脑间同步。这提示了个体间的互赖关系并不能独立引发合作。实验1～3的结果表明,个体间的互动可独立引发合作,其可能是引发合作的必需要素;而个体间的互赖并不足以引发合作。实验4-6以配合情境为载体探讨合作的促进因素。实验4设置了两种任务分工形式(对称分工、非对称分工),结果发现,非对称分工下两人的合作效率和脑间同步均更强,行为与脑间同步存在关联;进一步地,两人脑间信息为双向流动并具有共变关系。这提示了,非对称分工形式下,可获得更好的合作。实验5设置三种性别组合方式(男-女、男-男、女-女),结果发现性别组合方式可影响合作;合作行为与脑间同步的关系,仅发生在异性组合中。最后,实验6设置了三种关系类别(亲密关系、朋友关系、陌生人),结果发现具有亲密关系的个体(即情侣组合)的合作行为以及脑间同步(右侧额上回)均更强;相较于男性,女性的反应更快,脑间信息更多地流向男性。结合实验4～6,研究发现任务和合作者因素可影响合作,非对称任务分工方式、异性组合和亲密关系可促进合作。基于上述发现,本研究对合作的发生这一理论问题,给出倾向性的回答。首先,同时具有互赖和互动成分的情境可引发合作;进一步地,个体间互动足以引发合作,且其可能为合作发生的必要要素,支持了社会互动假说;个体间互赖则不能独立引发合作。这为丰富和进一步扩展社会互赖理论提供了可能性。其次,非对称分工和特定的合作者组合(异性/亲密关系)对合作产生积极作用,提示了个体间的互补可能促进合作。本研究创造性地运用了超扫描技术,利用合作的个体间生理指标来探讨合作中的相关理论问题。这一研究将为障碍人群、师生互动等领域,提供了一种新的研究途径(超扫描技术);也为促进个体间的合作提供了一些实践启示(如情境、任务安排和人员组合等)。