现代素质教育培养的是德智体美劳全面发展的人才,体育是现代教育的重要组成部分,体育对学生身心健康发展起到不可替代的作用。然而通过我国小学生体质健康监测结果来看,小学生体质健康状况不容乐观,已经连续多年呈现下降趋势,小学生在眼睛近视率、肥胖率等方面却持续增长。近年来,教育部、江苏省教育厅均出台相关政策和措施,要求不断增强小学生的体质健康,使小学生在健康、快乐的氛围下成长。羽毛球兴趣活动作为课外体育活动中一种锻炼方式,使小学生身体心理和社会适应各方面都取得良好的效果。南京市建宁小学体育兴趣活动开展时间已经有10年了,其开展受到了周边学校的关注,虽在南京市的羽毛球兴趣活动开展中并不是最优的,但由于开展时间较长,其中所存在的问题也具有一定的代表性。因此,本文针对南京市建宁小学羽毛球兴趣活动实施效果进行调查分析,采用了考察法,文献资料法,问卷法和访谈法等研究方法对南京市建宁小学羽毛球兴趣活动的开展情况进行调查研究,目的是揭示南京市建宁小学羽毛球兴趣活动的开展现状、学生参加羽毛球兴趣活动的组织形式、羽毛球兴趣活动的实施对学生的影响、羽毛球兴趣活动实施效果原因分析等方面的特点,分析南京市建宁小学在羽毛球兴趣活动开展过程中取得的效果以及影响兴趣活动开展的因素,并提出改善南京市建宁小学羽毛球兴趣活动的对策。研究结果显示:1.南京市建宁小学的学生对参与羽毛球活动的兴趣浓厚,参与羽毛球活动动机积极,了解羽毛球运动知识的途径多样化。学生在活动中能够感受到羽毛球运动的魅力,提高了参与羽毛球锻炼的兴趣,有助于学生体质健康水平、羽毛球技术能力和学习效率的提高,并愿意将羽毛球运动作为今后锻炼的一种方式。2.南京市建宁小学羽毛球兴趣活动针对3-6年级开展,每个班级只有4个可以参与羽毛球兴趣活动的名额,羽毛球活兴趣活动每周开设1次,每节课时间40分钟。3.南京市建宁小学羽毛球兴趣活动指导教师在专项业务水平和专项技能水平上不高、教学中没有撰写教案、对学生羽毛球技能考核形式单一,羽毛球指导教师存在后续发展动力不足现象,学校领导需加强重视程度。4.南京市建宁小学羽毛球兴趣活动缺乏专业的羽毛球场地器械,在羽毛球活动的配置上较差,影响学生参与羽毛球兴趣活动的效果。