随着我国综合国力的不断提高,我国高等教育的水平也随之提高,为经济社会的发展贡献力量。党中央国务院发布的建设一流高校和一流学科的“双一流”重大战略,力争推动我国更多的高水平大学进入到世界一流大学的行列中,使我国一流大学和一流学科的数量均位于世界前列,最终成为高等教育的强国。“双一流”的建设离不开一流的师资队伍的建设、创新人才的培养以及科研水平的提高,也离不开高校内各个机构的鼎力支持。高校图书馆作为高校的信息资源中心,为高校的一流学科的建设与发展提供强大的学科资源保障及知识服务。本文通过对高校图书馆的学科知识共享平台的建设与服务策略的研究,以提高高校图书馆的学科知识服务能力,为高校一流学科的建设以及学科的整体发展提供支持。本文以教育部等部门联合公布“双一流”建设名单中的一流高校和一流学科建设高校为调查对象的主体,并涵盖了黑龙江大学作为非“双一流”高校的代表,通过对高校图书馆的学科资源建设、服务和共享等方面情况的调查,将调查结果汇总后进行分析,对高校图书馆的学科资源建设与服务的现状有了清楚地认知。从调查结果来看,我国高校图书馆的学科资源类型的建设水平参差不齐,对学科资源的揭示程度尚浅,在学科服务和学科资源共享的建设上还有很大的提升空间。在此基础上结合对学科知识共享平台建设的必要性和可行性分析,提出学科知识共享平台的建设与服务的策略。本文从五个不同的层面对高校图书馆的学科知识共享平台的建设与服务策略进行研究,在资源层面上,打破传统资源组织形式对高校图书馆学科资源的束缚,再对其进行整合与重组,形成特色化的学科知识体系;在技术层上,加强平台建设的关键技术支撑;注重在应用层上的一流学科与其它相关学科间的知识关联与发展的分析功能;并构建具有交互共享功能的学科知识社区平台;最后,引入专家服务团队,并构建能够服务不同层次“双一流”高校的学科知识服务模式。完善学科知识共享平台的建设与服务,提高高校图书馆的知识服务能力,更好的为高校和用户提供知识服务,支持高校一流学科的建设与发展,符合“双一流”战略背景下提高学科质量的要求。