智慧农业包括生产和经营两个方面,生产方面包括机械化、自动化、智能化和信息化。新型职业农民是能够利用智慧农业技术进行生产、管理和经营的先进农民。智慧农业的发展需要技术的研发,研发的技术最终目的是应用于农业之中,这就需要技术的推广,技术的推广最有效的途径是通过教育和培训新型职业农民。架构以智慧农业为培训内容的新型职业农民培训模式和体系的研究,更有利于提高教育培训的效果,从而对于推进智慧农业的发展和推广有着一定的理论意义和现实意义。本文调查了河南省的夏邑县杨集镇和新郑市具茨管委会的农民,进行了调查问卷的发放、回收和统计。并结合张亮博士论文中的相关数据,进行了综合分析,概括得出我国农民培训过程中存在着计划性不足、针对性不强、重复培训、培训滞后导致时效性不够、缺少系统性等问题。造成农民参与培训的积极性不高、资源浪费、效率不高的现象,根本的原因是缺少一个系统的教育培训模式和体系。本文将把智慧农业技术作为陪训内容,架构一个有反馈和评估的新型职业农民的培训体系和模式。培训体系包括五个部分:决策管理制度、需求调查分析体系、课程体系建立、师资队伍建设、反馈评估体系。决策管理制度解决的是如何培训的问题,需求调查分析和课程体系建立解决的是培训什么的问题,师资队伍建设解决的是谁来培训的问题,反馈评估体系是保障和改进培训效果的问题。借鉴“学习型组织”的培育模式,阐述在实际中如何更好地实施智慧农业背景下新型职业农民架构体系。有实力的政府或培训机构,根据不同地区的特色,架构起一个具体的、详细的、系统的、可行的培训体系。通过培训体系的实施,就会使得培训能更好地满足新型职业农民的需要,促进他们的成长并使得智慧农业技术得到应用和广泛地推广。