我国是诗歌的王国,承载着丰厚的中华文化；诗歌教学也是阅读教学的重要部分,越来越受到教育工作者的重视。但是,在目前的课堂教学中,由于语文课程的特殊性,语文教师个体素养的不尽相同等原因,使得教师十分茫然诗歌该教些什么,对如何选择诗歌教学内容鲜有思考,常出现“该教的没教,不该教的乱教”的现象,甚至出现诗歌教学内容出错的窘相。本文对人教版小学语文教材诗歌部分作个了梳理,从课程内容、教材意图、教学解读以及学生的角度提出诗歌教学内容选择的策略与方法,以及在教学内容选择时应突出培养的几种能力,以引导教师更好地选择诗歌教学内容,从而帮助教师解决诗歌教什么的问题。实践证明,以上的几种策略与方法能有效地帮助教师进行诗歌教学内容的选择,能使学生的诵读能力、想象能力,审美能力等有所提高。