针对当前农村教育中日益凸显的弊端，结合我国农村初中教育发展现状，本文以我国高中、城市研究型课程成功改革经验为借鉴，大胆探讨了农村初中研究型课程的开发问题，试图为农村初中开发研究型课程提供必要的指导和有益的探索。 本文主要由五个部分。 第一部分以中国农民固有的国民性以及农村教育的弊端为切入点，分析了在农村初中开发研究型课程的重要性和紧迫性。 第二部分着重分析了研究性课程发展及其理论特征。 第三部分主要探讨了农村初中研究型课程开发的理论基础、政策保证以及农村初中师生对研究型课程的呼唤，并分析了农村和城市初中研究型课程开发的差异性。 第四部分重点论证了农村初中研究型课程开发的原则、目标的构建、选题要领、操作流程、实施的保障机制等内容。 第五部分主要探讨了农村初中研究型课程的有效评价策略问题。