近年来，随着经济全球化的不断发展和我国综合国力的迅速提升，汉语热开始席卷全球，我国对外汉语专业也随之朝着一个更加明朗化、专业化的方向发展着。而云南省作为中国东盟10国联系和交往的重要阵地，作为西部大开发和“泛珠合作”面向东盟的“前沿窗口”和“桥头堡”以及连接东亚、南亚、东南亚的“三亚枢纽”。因此，其在推动和开展对外汉语教学中具有得天独厚的区域优势。随着民间力量逐步加入到对外汉语教学中，云南省也十分注重民办院校对外汉语人才的培养。在这样的区域优势以及发展趋势之下，笔者综合运用文献资料法、走访调查法、问卷调查法、数据分析法以及逻辑分析法等对本次课题进行了综合性的分析研究。本论文研究主要包括七个部分。第一部分为引言部分，在该部分，笔者对本次课题研究的选题缘由、研究综述、研究价值、研究意义以及研究理论和方法进行了简单的分析。第二部分是对云南省对外汉语人才市场需求情况的调查分析。在该部分，笔者通过走访调查法对昆明市、云南省其它地州、毗邻云南省的东南亚国家对于对外汉语人才的实际需求量进行了调查研究。在调查研究过程中，笔者发现，总体而言，无论是云南省内还是毗邻云南省的东南亚国家对于对外汉语人才的需求量还是比较大的，并且呈现出一定的上升趋势。第三部分，笔者一方面通过问卷调查的方法对云南省国有公办学校的对外汉语教学情况及存在的问题尤其是其对外汉语教学培养目标和课程设置进行了分析研究；笔者认为对于云南省国有公办学校对外汉语教学而言，其最大的问题便是对对外汉语专业性质认识的不足，这些不足直接导致其在课程设置上的不足。另外，针对云南省民办院校开展对外汉语教学的情况及存在问题也进行了分析。在分析研究过程中，笔者发现对于云南省民办院校对外汉语教学而言，其最大的问题便是课程设置、培养目标的不够完善。第四部分是笔者在前面分析研究基础之上提出民办院校对外汉语人才培养的构想。在该部分，笔者通过对云南省区位优势、政策性依据以及人才需求前景的分析，提出了民办院校对外汉语人才培养的可行性。在第五部分，是对策性思考部分。在该部分，笔者认为民办院校对外汉语人才培养应该从培养目标、师资来源、培养对策以及课程设置等方面进行全面的确立发展。最后一部分为结语部分，在该部分笔者对本次课题研究进行了综合性的概述并分析了本次课题研究过程中存在的不足之处。