【摘 要】
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黎族是中国最南端的少数民族,以海南省为主体,在海南自贸港建设的大背景下,大力发展经济的同时,也要关注民族传统文化的传承、保护与发展,同时重视黎族青少年的心理健康教育。人际信任是指个人在人际交往过程中体现出的一种相信态度和期望,它是影响青少年生活和学习乃至心理健康的重要因素。国内外已有研究发现,人际信任能够影响个体的幸福感水平,但关于人际信任影响幸福感的作用机制少有探讨。本文借鉴了以往的研究结果,引
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黎族是中国最南端的少数民族,以海南省为主体,在海南自贸港建设的大背景下,大力发展经济的同时,也要关注民族传统文化的传承、保护与发展,同时重视黎族青少年的心理健康教育。人际信任是指个人在人际交往过程中体现出的一种相信态度和期望,它是影响青少年生活和学习乃至心理健康的重要因素。国内外已有研究发现,人际信任能够影响个体的幸福感水平,但关于人际信任影响幸福感的作用机制少有探讨。本文借鉴了以往的研究结果,引入民族认同、社会公平感两个变量,探究二者在人际信任和幸福感中是否存在着中介作用,进一步充实人际信任与幸福感的相关研究。本研究选取海南省黎族青少年928名,探究其人际信任、民族认同、社会公平感和幸福感的特点和关系,研究结果如下:（1）黎族青少年人际信任得分中等,特殊信任维度得分高于普遍信任维度。在性别上有显著差异,女生得分更高。在家庭经济状况上,家庭经济状况比较富裕的黎族青少年人际信任得分较高。（2）黎族青少年民族认同得分较高,其中中华民族认同得分高于本民族认同得分。在性别上有显著差异,女生得分更高。在年级变量上,高中年级学生民族认同得分高于初中年级,高三年级民族认同得分高于其他年级。（3）黎族青少年社会公平感得分较高,其中制度公平维度得分较高。在年级变量上差异显著,高中年级学生社会公平感得分高于初中年级,高三年级学生社会公平感得分高于其他年级。（4）黎族青少年幸福感指数较高,其中社会幸福感得分较高。在性别上有显著差异,男生得分更高。在生源地变量上,生源地为乡村的黎族青少年幸福感得分较低。在家庭经济状况变量上,家庭经济状况比较差的黎族青少年幸福感得分较低。（5）黎族青少年人际信任、民族认同、社会公平感、幸福感两两之间显著相关。（6）黎族青少年民族认同和社会公平感在人际信任和幸福感之间起部分中介作用。（7）黎族青少年民族认同和社会公平感在人际信任与幸福感之间起链式中介作用。
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