随着时代的发展和教育改革的深入，传统的单靠教师一张嘴的教学方式已经远远不能满足高中阶段学生对知识的诉求。传统的教学方式受到了前所未有的挑战，社会正在呼唤一种新的、符合时代发展的教学方式，而信息技术为新型教学方式的形成带来了契机。如何有效地将信息技术应用到学科教学中去是目前国内外研究的一个热点问题。在各学科的教学中，应当全过程、全方位的融入信息技术，变革教学内容的呈现方式、师生教与学的方式和师生的互动方式，调动学生学习的积极性，培养学生的探究精神和合作意识，提高学生的自学能力和学习效率。由于年龄特征，高中阶段的学生对知识面的要求更为广博，在语文课堂教学中有效应用信息技术显得尤为迫切。本研究以高中语文教学为切入点，详细研究了信息技术在高中语文教学中的有效应用，初步构建了“自主—合作—探究”的教学模式，并进行了具体的案例分析研究。本文结合具体的教学实践，针对当前如何在高中语文教学中有效地应用信息技术提出了自己的见解，力求做到理论和实践相结合，并希望能对广大语文教师有所帮助。