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心理健康课程之自我意识对初中生心理发展的研究
【摘 要】
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初中阶段是自我意识发展的第二个飞跃期,这一阶段学生也将由此迈向独立生活,也将承担更多社会责任。在处理各类问题时,初中生极易面临各类不良心理,学生的自我意识也渐趋成熟倾向于做出自身处理各种冲突,但限于认知和经验不足、不能很好地控制自己的情绪,对冲突的处置也就不尽恰当,如何正确处理就成了初中生们面临的一大困难。因此本文研究一对初中生自我意识现状进行了调查,研究二对实验组进行了自我意识课程干预,对照组不
【出 处】
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延安大学
【发表日期】
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2021年12期
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