职业教育是我国现代国民教育体系的重要组成部分,在深入贯彻落实党的十九大精神,奋力谱写建设教育强国战略中具有重要地位。十九大报告中党中央、国务院高度重视职业教育的发展,改革开放以来,职业教育的蓬勃发展也给教育事业的发展带了新的突破。从全国职业教育的发展来看,广东省职业教育的发展走在前列,作为一个经济发展迅速的沿海省份,英语课程在广东的中职教育中扮演着重要角色。随着经济全球化的发展,对掌握英语的技能型人才的需求越来越大。所以对于工科专业学生来说,在中职教育中除了重中之重的专业技能课外,基础英语课的重要性也不言而喻。从学生调查问卷的数据分析可以看出,中职工科专业学生男生偏多,入学英语成绩较差,英语基础薄弱,学习目标不明确,学习态度不端正,对英语学习不感兴趣。从教师的调查问卷中可以看出,教师配备不足,教学方式传统单一,教学管理方式过时守旧等因素都给中职工科专业基础英语课堂教学管理带来很大困难。笔者曾经是一名中职学校英语教师,本文以曾经的工作单位东莞市M中职学校为例,对中职工科专业基础英语课堂教学管理情况进行了调查和分析,通过调查问卷法、访谈法、文献研究法,并结合中职工科专业学生的特点探究出课堂教学管理的要素包括教学对象、教学目标、教学内容、教学方式、教学手段、课堂管理的方式和课堂教学评价等,并给出提高中职工科专业基础英语课堂教学管理有效性的策略和建议。