军事医学综合演习是军医大学在想定情况诱导下进行的保障军队成员健康和伤病员防治理论、技术与组织方法的演练活动。卫勤演习是我军军事医学院校的特色，自1983年起已有20余年的历史，是“素质教育工程”的重要组成部分，亦是军事医学，特别是卫生勤务学实践教学的重要形式。演习在军医大学军事医学教育训练中占有重要位置。 当前，随着以信息技术为核心的高新技术的快速发展及其应用，军事领域正在经历一场广泛而深刻的变革，即新军事变革，从而推动战争形态由机械化战争向信息化战争演进，牵引着战争形式的改变。军事训练是为战争服务的，战争形态的改变，必然牵引军事训练的全面变革。联合作战必须实行联勤保障，卫勤演习是后勤演习的重要组成部分，随着军事理念的发展，“以需求为牵引”的保障观念已然不能适应变革发展的要求，“联勤体制下保障能力建设”逐渐被人们所认识接纳并指导卫勤训练的发展进步。军医大学卫勤演练在多年实践中积累了大量的经验，取得了可喜的成绩，然而整体情况与军事变革要求还有很大差距，特别是在演习科目设置、演习组织实施以及导演策略等方面的标准化、演习组织法难以满足人才能力培养需求。因此，需要对演习的组织实施进行进一步的探索、规范。 本课题从演习组织实施角度，立足新军事变革条件下现代战争卫勤演练需求，从规范演习程序、内容，提高卫勤演习综合水平出发，运用文献调研、系统分析、专家咨询、Ridit分析等科学方法，研究、规范军事医学综合演习程序、科目设置、导演文书的制定，为我军卫勤演习的跨越式发展提供依据。全文分为四个部分： 第一部分：概述。介绍本课题的立题依据、研究目标和内容、基本概念和定义、研究方法。 第二部分：军事医学综合演习组织法研究的系统分析。介绍了我军和外军院校卫勤演习现状，对我军军医大学军事医学综合演习进行了调查并绘制系统分析框图。 第三部分：军事医学综合演习组织法的研究。通过专家咨询、系统分析及RIDIT分析等方法，确立演习组织实施的程序；确立演习的实施科目，制定各个科目具体实施方案；完善各项导演文书，并对演习的导调工作提出改革方案。 第四部分：实证研究。通过我校军事医学综合演习，对演习组织法进行检验，查找不足，不断进行完善。