本文提出了通过高中思想政治课培养学生创新能力这一新课题，并论证了其培养学生创新能力的必要性、可能性和独特优势，重点就怎样全面创新高中思想政治课教学以适应培养学生创新能力的需要提出了自己的见解。 培养学生创新能力是高中思想政治课完成课程任务的需要，也是高中思想政治课体现国家意志的需要。高中生身心的发展为培养其创新能力提供了良好条件，思想政治课能为师生进行创新活动留下时间和空间，并且在培养学生创新能力上还有独特优势：发挥其德育功能为创新能力的培养把握正确方向，发挥其智育功能为培养创新思维服务。此外，在激发创新动机、营造民主氛围和培养创新人格上也有独特优势。因此，高中思想政治课在培养学生创新能力上大有可为。 培养创新能力并没有千篇一律、一成不变的具体方案和措施，要从根本上解决问题，只能通过全面的教育创新。教学是教育的主渠道，培养创新能力的根本途径是教学创新。 高中思想政治课培养学生创新能力的根本途径是教学创新。第一、创新教学观念是高中思想政治课培养学生创新能力的前提。教学应着眼于学生创新能力的培养，以学生创新能力的培养为突破口带动思想政治课教学任务完成，以是否有利于创新能力的培养进行教学创新。第二、创新教学原则，为高中思想政治课教学培养学生创新能力提供方向引导。原有传统教学原则要继承和发展，赋予创新教学的内涵。新增激励性和探索性两条原则以激励学生在自主探索中学会创新。第三、创新教学方法，为高中思想政治课培养学生创新能力提供操作示范。启发式是思想政治课根本的教学方法，“启发”不仅应教给学生方法，且应教给学生发现方法的方法，让学生在寻找方法的过程中创新方法。此外，笔者还在教学实践中总结了几种创新教学方法：角色体验法、留空教学法、思维重演法、缺陷列举法、思维反省法、迁移问题法。第四、创新教学手段为培养学生创新能力提供现代化教具。第五，创新教学评价引导和促进思想政治课教学培养学生创新能力。