【摘 要】
:
本文介绍了一个基于社会建构主义理论的网络课程管理系统——Moodle的特点、架构及功能。采用文献研究法、案例分析法,分析了Moodle在国内的研究状况以及Moodle在Windows环境
论文部分内容阅读
本文介绍了一个基于社会建构主义理论的网络课程管理系统——Moodle的特点、架构及功能。采用文献研究法、案例分析法,分析了Moodle在国内的研究状况以及Moodle在Windows环境下的安装与使用,通过分析比较了Moodle平台与其它网络平台的性能,总结出Moodle在教学中应用的优势。深入剖析Moodle平台与社会建构主义理论、学习环境设计理论、使用者设计理论、交互理论及后现代课程观的关联,借助开源代码网络平台Moodle进行课程教学设计研究。在熟悉Moodle平台的安装及Moodle平台课程的架构基础上,本研究把使用者设计理论融入Moodle平台的课程教学设计中。以江西师范大学师范类本科生必修课程《现代教育技术》为例,进行课程教学设计。本研究的主要内容是:分析利用Moodle进行《现代教育技术》课程的教学设计及课程设计流程,探讨Moodle平台中课程资源的组织与管理、教学活动设计、课程的评价等。本研究期望通过Moodle平台教学设计实例,力求为研究Moodle课程教学设计提供一个思路——融合使用者设计理念,利用Moodle这个网络教学平台进行教学设计,试图改变教师的设计理念,从传统的教学设计规范到使用者设计的转换。充分体现自身的个性化发展及自我设计,强调教学设计过程中教学的主体性。学生在学习过程中通过Moodle的应用,能达到资源的共享,构建信息平台,共同协作学习。
其他文献
研究了农用拖拉机悬浮式前驱动桥的现状,列举了几种悬浮机械结构,重点介绍分析了一种悬浮式前驱动桥的机械、液压、电气工作原理。
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
介绍了混凝土植筋技术在钢筋达到设计强度、粘合剂与钢筋粘合界面达到限值、粘合剂与混凝土表面粘合达到限值三种情况下的破坏特征,给出了不同直径钢筋的实际锚固长度,指出混
林木类生物资产作为林业企业主要的生产对象,在我国生态经济系统的建设中占据举足轻重的地位。对林木类生物资产的信息披露进行研究不仅有助于提高我国林木类生物资产信息披露
陈先根现年五十一岁,是昆明供电局在职电气工程师。五年前,受云南省电机工程学会供用电专业委员会的委托,利用业余时间领办云南省供用电技术服务部这个集体所有制的民办科技咨询
在新时代的初中物理教学中,教师积极探索有效的教学方法,希望能够激发学生的学习主动性,突显学生的主人翁地位。微课的应用,能够实现课堂的翻转,使师生交换地位,能够帮助学生
国学经典是中华民族上下五千年悠久、灿烂文化的精髓,是华夏神州的文化瑰宝,文化是一个国家、一个民族的灵魂。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去
西方的伦理观念与中国存在着较大差异,这是由于自然条件,国家起源方式和中西方文化、道德价值取向不一造成的.在人性、义利观等方面,在中国的环境与长期的历史发展中形成了家
本文简要介绍了泰州大桥信息化规划研究情况,描述了研究采用的技术路线,规划的信息化系统架构和建设方案,为路桥管理公司企业层级信息化建设提供了借鉴。