随着社会快速发展和科技的突飞猛进对人的素质、能力提出了更高的要求。这对未来的体育教师的培养提出了更高的要求。2004年的《体育课程方案》要求，体育教育专业应培养具有现代教育观念和良好的科学素养，具有良好的职业道德、创新能力和实践能力，具有从事学校体育与健康的教学训练竞赛工作、学校体育科学研究及管理工作和社会指导工作等多能一专的复合型人才。健美操作为高等院校体育教育专业学生必修课程，在健美操教学中教师一般偏重于健美操基本动作的教学，往往忽视了健美操表现力的培养，而健美操表现力是体现健美操动作质量的重要方面。同时加强体育教育专业学生健美操表现力培养是深化健美操教学改革的一方面。因此，研究体育教育专业学生健美操表现力的培养，对促进健美操运动技能的提高具有积极的意义。本课题通过文献资料法、访谈法、实验研究法等对体育教育专业学生健美操表现力培养进行实验研究，旨为进一步提高学生健美操表现力培养提供思路。研究结果：1、实验后尽管对照组健美操表现力有提高，但实验组明显优于对照组并有显著性差异，实验组针对健美操表现力而采用了专门的一系列教学与训练方法证明有效。2、实验组比对照组动作技能有明显提高，其中动作力度、动作幅度、身体姿态均有显著性差异，特别是面部表情有非常显著性差异，表现欲增强和心理素质也有了提高。3、实验组加强了身体素质训练，力量素质和柔韧素质比对照组有很大的提高，促进了健美操动作的力度、幅度等控制力均有显著性提高，积极影响了表现力的质量。从而提出相关建议。