NCEA汉语考试是新西兰教育部针对中学生汉语科目的国家级学业评价制度,是目前新西兰官方认证、普及度最高以及参与人数最多的一项汉语水平测试,在汉语国际推广中起到了积极作用。新HSK则是我国目前最为主流的一项汉语水平标准化考试。基于这两种考试都是针对汉语作为第二语言的学习者提供的标准化测验,词汇大纲又是其中的重中之重,因此,本文以NCEA汉语考试词汇与新HSK词汇大纲为研究对象,从编排方式、词汇量、词汇等级和交际功能四个方面进行对比研究,由此总结出这两套考试词汇的异同点,然后再进一步探讨这两种词汇大纲所反映出的两国针对词汇教学的不同理念。最后,通过上述讨论总结出对词汇教学的指导意义,同时,本文针对NCEA汉语考试词表编排上的一些疏漏之处提出了相应的改进建议,希望能对NCEA汉语考试的进一步发展有所助益。通过对两种词汇大纲的对比,本文得出:NCEA汉语考试词汇一到三级处于初级稍高一些的水平,大致达到了新HSK三级半的词汇水平,但还达不到四级及以上的水平。此外,这两种词汇大纲体现出风格迥异、各有侧重的词汇教学理念,概括而言,新HSK是以词汇的常用度作为选词的主要依据;NCEA则是以字定词,甚至以字定句,所以导致超纲词的数量较多,在一定程度上不可避免地忽视了词汇等级。另外,由于两者编排方式和设计理念的不同,也导致了在各级别词汇量标准与词汇教学方法上的差异。最后通过对字本位与词本位理论的探讨得出:NCEA虽然在字词比方面的特色不够突出,但在一定程度上弥补了字本位教学法忽视交际功能的弊端,这也是NCEA最大的特色之处。