染料敏化光催化制氢体系中的溶剂效应和铜基催化剂的研究

来源 :兰州大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:xzljx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文以光催化制氢体系中敏化剂和催化剂上的电子转移为研究的切入点,通过引入二甲基亚砜(DMSO)有效地抑制了激发态虎红(RB*)的非辐射过程并延长了激发态RB*的荧光寿命。同时,通过原位光还原Cu2O/TiO2制备了Cu/Cu2O/Cu/TiO2催化剂,对氧化铜和氧化亚铜作为光催化剂的制氢机理进行了研究,发现夹层金属铜在该催化剂中传导电子的重要作用。本论文主要内容如下:1.DMSO对抑制激发态RB*非辐射过程和提高光催化制氢效率作用的研究在RB敏化Pt催化制氢体系中,引入少量DMSO能够有效地抑制质子诱发引起的激发态RBˉ*非辐射过程,从而提高光催化制氢效率。在可见光激发下,激发态RB*很容易跟水分子发生分子间质子转移形成激发态RBˉ*,这种激发态RBˉ*很容易与H+结合而被猝灭,造成激发态RBˉ*的光生电子损失从而导致制氢效率下降。研究发现少量DMSO加入该反应体系,减弱了水分子与激发态RB*之间的氢键作用,同时抑制了激发态RB*与水分子间的质子转移,进而降低了激发态RBˉ*的非辐射过程。制氢测试结果表明DMSO的引入使RB敏化Pt催化体系的制氢量在120 min内达到1410.7μmol,是没有DMSO引入的4.48倍。在550nm处,RB敏化Pt催化剂制氢体系达到最大的制氢量子效率,其值为44.3%。2.Cu/Cu2O/Cu/TiO2催化剂中夹层金属铜对可见光催化制氢的重要作用通过原位光还原Cu2O/TiO2制备了Cu/Cu2O/Cu/TiO2夹层结构的光催化剂。研究发现夹层金属Cu在Cu/Cu2O/Cu/TiO2催化剂中起着非常重要的作用,夹层金属Cu在制氢过程中为TiO2导带上的电子向Cu2O的转移提供了便捷的通道,使得光电子的寿命得到极大延长。此外,通过调节Cu/Cu2O/Cu/TiO2催化剂中的夹层金属Cu与Cu2O的摩尔比可显著改善催化剂的制氢活性,当夹层金属Cu和Cu2O的摩尔比是0.99时,Cu/Cu2O/Cu/TiO2催化剂表现出最高的瞬态光电流和较长的荧光寿命(0.365 ns)。在相同条件下,Cu/Cu2O/Cu/TiO2催化剂的制氢活性是Cu/TiO2催化剂的三倍,并且具有较好的制氢稳定性。
其他文献
观注意器物造型,一般来说老瓷古朴、形态自然,并具有某个时代的风格特征。同时观察画工是否精致,古瓷釉面富有层次感,花卉、飞禽栩栩如生,人物神态自然,带有时代韵味,形神兼
第一部分 高效液相色谱串联质谱技术测定血液、尿液中百草枯浓度目的:优化一种利用电喷射接口串联超高液相色谱仪及高分辨质谱仪测定血浆、尿液中百草枯浓度的方法。进而精确
2016年12月11日,中共中央办公厅和国务院办公厅印发了《关于全面推行河长制的意见》。在《意见》的指导下,全国各地相继推出了辖区内河长制实施方案,其中的工作目标尤是各地
通过对荣成市气候条件与大花生种植适宜的环境条件分析,得出荣成市气候条件非常适宜大花生生长。为促进大花生产业的稳定、可持续发展,应充分了解和掌握当地气候变化规律,合
目的:对比分析高粘度骨水泥与普通粘度骨水泥PVP(percutaneous vertebralplasty,经皮椎体成型术)治疗骨质疏松性椎体压缩性骨折(osteoporotic vertebral compression fractur
近日有消息称,我国已试运行并即将正式上线新版个人征信报告,新报告将更加细化,包含个人水费、电费的缴费情况等。针对这些情况,中国人民银行相关负责人4月22日表示,目前征信系统
报纸
研究目的:随着全球范围内的运动健身热潮持续高涨,快走运动因其参与简单,且锻炼效果明显而受到欢迎。因此对不同运动条件下(上坡或下坡)快走运动下肢关节关节角特征的分析对
近日,山东青岛市政府发布地方性规章《青岛市中小学校管理办法》,《办法》提到“中小学校对影响教育教学秩序的学生,应当进行批评教育或者适当惩戒,学校的惩戒规定应当向学生公开
报纸
计算机视觉技术是人工智能的主要研究方向之一,随着图像或者视频的数据规模快速增长,以及计算能力的提升,计算机视觉技术在近几年获得了前所未有的发展,被广泛应用于多种场景,如无人驾驶,人流监控等。为了挖掘人工智能技术的应用潜力,笔者将其成功的应用了到无人零售场景。本文设计了一种物体抓取识别算法,该算法基于深度学习和计算机视觉技术,能够在目标被抓取的状态下,识别目标物体的个数和种类,可用于识别零售场景中顾
机械绘图软件对于高职《机械设计基础》课程教学促进有着很大的促进作用。通过实例指出二维、三维绘图软件在课程讲授中的作用,最后通过问卷调查对比传统教学与软件教学学生对知识点掌握情况,指出采用绘图软件对于课程的讲解、学生对知识的理解有着积极意义,提升学习效率。