随着我国制造业的快速发展,职业教育的发展得到了越来越多的关注。为了满足新兴制造业岗位对技能人才的要求,中职学校进行了理实一体化教学改革。“理实一体化”教学突破以往与企业实践脱节的局面,理实一体化教材是理实一体化教学改革的重要环节,如何在科技快速发展的形势下进行中职学校理实一体化教材开发成为理实一体化教学改革的研究方向。通过对贵州省机械工业学校电气系教师的访谈调研,以及对该校电气专业学生的问卷调查,了解了学校现用《电子技术基础及技能》教材的使用情况。结合教师与学生的建议,为满足教师教和学生学的需求,在现有教材基础上加强对理实一体化教材开发。本研究重点进行了《电子技术基础及技能》理实一体化教材的开发路径的探究与实践。本论文主要分为6个部分。第一部分,介绍本文的选题背景、研究现状、研究方法、研究意义和相关概念界定等;第二部分,对“理实一体化”教材开发理论依据和原则进行阐述;第三部分,对贵州省机械工业学校进行实地考察,对电气专业教师和学生使用《电子技术基础及技能》教材现状进行调查研究,对教材调查进行结果分析;第四部分,通过上述调查研究,分析中职“理实一体化”教材开发的必要性,并提出了中职学校理实一体化教材开发依据;第五部分,经过前期调查和准备,探索了《电子技术基础及技能》理实一体化教材的开发过程,包括理实一体化教材开发思路、开发目标制定、教材体系编排、模块划分、内容选取、理实一体化教材的实施效果;第六部分,为完善理实一体化教材开发提出几点建议。