本文通过三方面对吉林省普通高校体育专业开设越野滑雪课程的现状进行调查,一是课程设置方面:包括课程的开设情况,师资队伍的现状,教材的选择以及场地器材等情况。二是教师能力方面:包括教师的年龄结构、学历、专业、科研能力以及继续教育的情况。三是学生参与方面,包括,学生对越野滑雪的兴趣和认知情况。经过调查研究分析,得出以下结论:1.通过对目前吉林省普通高校体育专业越野滑雪课程开展的调查研究发现,吉林省普通高校体育专业不论从教学大纲、教学内容、教学目标还是师资情况都已具备开设越野滑雪课程的条件,在吉林省普通高校体育专业开展越野滑雪课程是十分可行的。2.当前吉林省普通高校体育专业开设越野滑雪课程的高校,都能按照国家颁布的教学大纲、设定的教学目标和教学内容开展越野滑雪的教学,部分高校还结合自己学校的特点优化教学目标,完善教学内容,说明吉林省普通高校体育专业在开设越野滑雪课程时能够按照国家的指导性文件的思想,结合自身情况开设,这是开展越野滑雪课程良好的基础。3.吉林省普通高校体育专业越野滑雪的授课教师相对较少,越野滑雪专项的教师所占的比例更少,但是,教师的学历、职称情况比较好,年龄结构也合理,能够采用科学的教学评价方式和现代化的教学手段,可以满足开设越野滑雪课程的需要。4.吉林省普通高校体育专业的学生,大部分对这项运动课程是十分喜爱的,认知和了解程度也较好,说明学生是十分希望开设越野滑雪课程的,各高校应该从学生的兴趣爱好出发,根据学生的需要开设越野滑雪课程。5.吉林省普通高校体育专业越野滑雪的教学课时数,还不能够满足教学任务的完成和学生掌握越野滑雪运动技术的需要,这对教学质量和学生的学习效果有一定影响。6.由于建设越野滑雪场地和配备越野滑雪运动装备投资较大,吉林省普通高校都没有自己的专业滑雪场地,也没有配备越野滑雪的装备,都是借助校外场地开设越野滑雪课程,限制了越野滑雪课程在吉林省普通高校体育专业中的开设。