数学作为义务教育阶段的一门基础学科,承担着十分重要的职责。随着教育改革的不断进行,传统的数学作业方式已经不太适应如今数学发展的需求。因此,进行有效的数学作业改革迫在眉睫。数学作业作为巩固知识的一个重要途径与手段方法,同时也是数学学习之外的另一个延伸。数学作业不仅能够巩固知识、发展思维,而且还是培养学生能力的一项实践活动。它在数学教学中和学生的数学学习中起着举足轻重的作用,同时也是完成数学教学目标的一个必不可少的重要环节。本篇论文主要运用文献法、问卷调查法对中学数学作业设计存在的问题进行研究,对研究现状进行分析总结,并探究原因。为中学数学的作业设计策略的形成提供依据。本篇论文以湘西州市一中的教师和学生为调查对象,自制调查报告对教师和学生进行问卷调查。本篇论文共分为六大章节。第一章节,绪论简单介绍了作业的研究背景、研究意义、数学作业的反思和研究目的。对当前数学作业现状有一个基本的了解。第二章节,对国内外研究现状进行分析,了解作业的重要性与国内外对作业的看法。第三章节,阐述了论文写作的思路与研究框架,简单介绍了本篇论文的研究方法和本论文的创新之处。第四章节,对中学数学作业设计调查结果及其设计存在问题进行分析,这部分也是本论文的理论依据。第五章节,在第四章节的数据调查之上,从各种层面阐述数学作业设计存在的问题。并对问题进行分析,找出造成这些问题成因,相应提出中学数学作业设计的改进策略。第六章节,对自己的整篇论文进行总结并指出自己的不足与展望。中学数学作业的合理设计对于中学数学教学而言,是一次对课堂教学的有力补充。因此对中学数学作业进行有效、合理设计,不仅仅有利于中学生数学知识体系的构建,而且还能够提升中学生思维、操作、想象各个方面的能力。因此也能够希望本论文能够为中学数学作业有效性设计提供一定的参考,激发起中学生学习数学的热情。