西南联大是与抗日战争相始相终的一所大学，她在特殊的战争环境下却培养出了许多杰出人才。笔者认为，西南联大人才培养的成功是一定特殊历史时期一个系统的工程，并非某一因素就可以一蹴而就的。其原因固然有校长、教师、学生等方面的人为因素，也有管理体制、课程设置、人文精神、传统文化等方面的原因。但是，西南联大学生的课外社会实践在其人才培养的过程中所发挥的影响与作用也不容忽视。西南联大基于培养整体素质高、并且能够服务社会的人才目标，立足培养通才的理念，确定面向社会、重视学生社会实践能力的培养方式，是西南联大培养出众多为当时社会发展所需要人才的一个根本原因。本文从西南联大学生的课外社会实践入手，通过分析、整理相关研究资料，归纳学生课外社会实践的类型，比如学生的政治活动、学术活动、文艺活动以及生活实践。在此基础上反推出西南联大学生课外社会实践的一些制度保障，这将是学生课外社会实践得以顺利进行的一个基础和根本的保障。综合西南联大学生课外社会实践的制度保障以及类型，总结西南联大学生课外社会实践的一些基本特色，比如西南联大学生课外社会实践具有鲜明的时代特色与地方特色、民主管理制度给予的保障等。最后探索西南联大学生课外社会实践对当今我国办大学的一些启示借鉴意义。本文的研究结论是：要充分重视学生课外社会实践在学校人才培养过程中的影响和作用，并努力创造有利条件和环境并给予其制度保障，使其能够得以顺利进行；引导学生课外社会实践与社会需求相结合，并服务于地方；加强学校内外的联系，增强学生的社会使命感和责任感。