高等学校是我国科技创新活动的3大载体之一,是科技力量的重要组成部分,具有明显的学科、技术和人才优势。它不仅是培养高层次创新人才的主要基地,基础研究的主体,应用研究的主要力量,也是社会经济发展的主要推动者,在促进地区经济的发展中起着重要作用。 本论文在一些相关研究的基础上,对高校科技力量布局进行了界定,将高校科技力量划分为4个组成部分,分别是高校科技资源能力、高校科技环境能力、高校科技成果能力和高校科技成果转化效率水平,并在遵循全面性、客观性和可行性原则的基础上构建这4个组成部分的评价指标体系。在实证分析部分,通过获取这4个评价指标体系相关指标数据进行整理,在此基础上运用主成分分析方法、DEA分析法、聚类分析法等定量分析方法并结合相关的一些研究成果从科技资源投入、科技成果产出、科技活动环境和科技成果转化效率这4个方面对我国高校科技力量的整体情况以及在八大区域(南部沿海地区、东部沿海地区、北部沿海地区、东北地区、长江中游地区、黄河中游地区、西南地区、西北地区)的空间布局的现状进行考察和分析,总结出当前我国高校科技力量布局在整体和不同区域层面上的特点以及优势、劣势,并对引起布局现状的原因进行调查、分析和研究,在这些研究的基础上,对我国高校科技力量合理化调整的整体性建议以及高校科技力量空间布局整合及调整对策进行总体设计,为当前我国高校科技力量布局的整体调整以及各区域内部高校科技力量的整合提供全面的解决方案。