路易·艾黎是新西兰著名的社会活动家、作家、教育家,也是“中国十大国际友人”之一。路易·艾黎一生中有60年在中国度过,他曾五次访问洪湖,在洪湖地区参与了大量跨文化传播活动。本文以路易·艾黎与“洪湖精神”为研究对象,对“洪湖精神”产生的历史背景、“洪湖精神”的演变以及目前的传播困境进行跨学科视角的分析,探寻“洪湖精神”的现实意义。绪论部分介绍了选题来源,并从路易·艾黎的教育思想、工业发展思想及文学作品研究三个方面对国内研究路易·艾黎的现状进行梳理,同时总结了国内外关于“路易·艾黎与洪湖”的研究概况。最后,指出了论文的研究方法和创新点。第二章为路易·艾黎生平简介,本章分为来华前和来华后两部分来介绍路易·艾黎一生经历,路易·艾黎童年时期的家庭教育以及他青少年时期的参战经历,影响着他来中国后的作为。通过路易·艾黎生平简介认识路易·艾黎在中国历史上的重要意义。第三章为路易·艾黎首创“洪湖精神”,论述了“洪湖精神”产生的历史背景、首创过程及演变,以及路易·艾黎给洪湖带来的影响。第四章为洪湖路易·艾黎故居的传播困境和解决途径,通过随机问卷和实地走访发现洪湖路易·艾黎故居在当地一度被冷落,并找出这一现象背后隐藏的原因:洪湖自身条件的限制;针对“路易·艾黎与洪湖”的宣传和研究不够;社会主流意识形态领域对“路易·艾黎与洪湖”的忽视。最后,文章就“路易·艾黎与洪湖”的传播困境提出解决途径。第五章为“路易·艾黎与洪湖”对跨文化传播的启示,先从认识论、实践论和方法论三个角度看“路易·艾黎与洪湖”对当下洪湖建设旅游城市和传播旅游文化的现实意义;再从跨文化传播的中国问题、文化认同以及“全球化”与“本土化”的联系探讨“路易·艾黎与洪湖”对跨文化传播的启示。本文立足于跨文化传播的视角,分析“路易·艾黎与洪湖”被淡忘的原因,借此引发关于“洪湖精神”现实意义的思考,探索“路易·艾黎与洪湖”对跨文化传播的借鉴意义。