建设社会主义法治国家,培育全民懂法、守法、用法和护法意识是我国法治进程的一项宏伟而长远目标。党的十八届四中全会提出“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”。法治教育要从娃娃抓起,青少年是法治国家的未来建设者,是社会主义事业的生力军和继承者,对其进行一定的法治教育意义重大。作为青少年重要组成部分的农村小学生,在全国中小学生总人数中占绝大多数,加大对这部分群体的法治教育工作,使其从小培养一定的法律素养和法治意识,是社会主义法治国家建设的题中之义,也是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的客观需要。本研究以农村小学生社会主义法治教育为主题,通过实证调研,对农村小学生法治教育的现状、存在问题及应对措施进行相应探讨。本文由四部分组成:第一部分,对农村小学生法治教育的相关理论进行分析,为本文下一步写作奠定相应基础;第二部分,立足实地调研,对调研的结果进行整理和分析,摸清当前小学生法治教育的现状及成效;第三部分,分析农村小学生法治教育存在的问题及影响因素;第四部分,针对农村小学生法治教育存在的问题,从领悟教育目标、设置独立课程、完备教学体系和改善外部环境四个方面,对提高农村小学生社会主义法治教育效果的措施进行了思考和总结。通过各种资源的整合和利用,以期提高农村小学生社会主义法治教育的针对性和实效性,不断推进社会主义法治国家建设。