随着新课程改革的发展,英语课程标准提出学生要学会自主学习,并且自我调控学习的过程(中华人民共和国教育部,2011)。但是,传统英语教学重视教授知识,却忽视培养初中生英语自主学习的能力,导致学生的自主学习能力较弱。因此新型的自主学习模式有待探索与研究。本研究在自主学习理论指导下,通过对八年级两个班级进行教学实验,研究了初中生英语自主性学习的有效性,并探索了提高学生英语水平的策略。作者以河南省安阳市第六十八中学的两个自然班的115名学生作为研究对象,进行了为期16周的教学实验。在研究过程中,作者采用了问卷调查法、访谈法、数据分析法的研究方法对八年级两个班级的学生进行了调查研究。研究结果表明,采用自主学习方法的班级,其成绩比采用传统教学方法的班级有显著提高。通过自主学习教学模式,学生对学习英语有了极大兴趣,自主学习能力有所提升。实验结果显示,自主学习能够有效提高学生的学习成绩。基于研究结果和现状,本文还提出了培养学生自主学习能力的建议,以方便教师在教学中运用自主学习的教学方法。