导学案设计作为课堂教学的主要载体,在教育教学中发挥着重要作用。同时它也顺应了新课改的发展潮流,因此,高中思想政治教师做好导学案设计不仅有利于提高学生自主学习水平和教师专业水平,还有利于开展高效课堂及优化教学。本课题的研究以先进的教育理念为指导,努力贯彻新课改的精神,同时结合本人在高中思想政治课教育教学实习的基础之上,探讨高中思想政治课导学案设计的现状、原因,并结合一些思想政治教师的导学案设计及导学案设计的要求与原则提出相应的优化对策,为广大思想政治教师在进行导学案设计时提供有益参考。论文由导论和四个部分构成：导论主要介绍本文提出的背景和研究的意义,国内研究综述,以及本文的研究思路和研究方法。第一部分主要界定教案、学案、导学案和高中思想政治课导学案设计,阐述高中思想政治课导学案设计的重要性,即：有利于凸显学生的主体地位、有利于转变教学方式和学生的学习方式、有利于减轻教师和学生的负担、有利于更好地实施因材施教和有利于促进教师的专业发展。第二部分针对一些经典导学案设计的分析,陈述高中思想政治课导学案设计存在导学案设计针对性不够、导学案设计选材不当、导学案设计形式化、导学案设计缺乏个性以及导学案设计模式单一等方面的问题。第三部分分析高中思想政治课导学案设计存在问题的原因,主要包括内外两个方面的原因。内部原因主要表现为教师方面的原因,即：有的教师对导学案设计的重要性认识不够；有的教师对导学案设计的内容及要领把握不准；有的教师对导学案设计的设计原则研究不透和有的教师专业素养不高。外部原因主要表现为缺乏有效的导学案设计监评体制。第四部分对应相关问题提出优化高中思想政治课导学案设计的对策。优化对策包括：转变观念,提高导学案设计的自觉性；明确内容及要领,确保导学案设计的合理性；遵循设计原则,讲究导学案设计的科学性；提高教师素质,促进教师专业发展；制定有效的导学案设计管理与监评体制。