当下，校园欺凌事件频发，校园欺凌已经成为国际社会普遍关注的议题。2017年4月，李克强总理在国务院常务会议上指出，要建立防控校园欺凌的有效机制，及早发现、干预和制止欺凌、暴力行为，对情节恶劣、手段残忍、后果严重的必须坚决依法惩处。校园欺凌事件的发生，有着比较复杂的形成机制，仅靠行政力量干预，难以从根本上起到预防和矫治的作用。立足学校，探寻校园欺凌现象发生规律，描述和分析实然状态下学校应对校园欺凌现状和问题，提出开展欺凌防治工作的对策和建议，对于遏制校园欺凌事件的发生和蔓延，构建和谐校园，促进中小学生身心健康成长，具有重要的理论和现实意义。　　本研究共包括六个部分：第一部分，绪论。叙述研究背景、研究目的和意义、概念界定、研究设计和过程；第二部分，文献综述。梳理国内外与校园欺凌相关的理论和实践文献资料，对既有研究进行评述；第三部分，样本校校园欺凌发生状况。从校园欺凌整体状况和内部差异状况两方面，对样本校校园欺凌发生状况进行描述，分析校园欺凌发生规律；第四部分，样本校校园欺凌应对研究。从校园欺凌预防、管控和处理等方面，对样本校校园欺凌应对进行描述，全面分析学校在校园欺凌防治过程中存在的问题和原因；第五部分，对策与建议。立足学校，针对样本校校园欺凌发生状况和应对状况，从构筑反欺凌思想防线、健全反欺凌防控体系、完善受害者干预机制和强化欺凌者处置机制等方面，提出有效开展校园欺凌防治工作的对策与建议；第六部分，研究总结与反思。对本研究的创新和不足进行讨论，提出研究展望。