【摘 要】
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目的:探讨随时间改变,听力损伤窒息新生儿畸变产物耳声发射(distortion product otoacoustic emissions DPOAE)和听性脑干反应(auditory brain-stem response ABR)听力测试的
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目的:探讨随时间改变,听力损伤窒息新生儿畸变产物耳声发射(distortion product otoacoustic emissions DPOAE)和听性脑干反应(auditory brain-stem response ABR)听力测试的演变过程;以及听力损伤窒息新生儿DPOAE DP-NF值和ABR听阈的关系.材料和方法:100例窒息新生儿经ABR诊断10例为听力损伤窒息新生儿,出生后、1月、6月、12月分别进行DPOAE测试,1月、6月、12月声阻抗测试及3月、9-12月ABR测试.所有听力损伤窒息新生儿资料进行统计分析,其中DPOAE DP-NF值分析,选择1月、6月、12月声阻抗测试正常窒息新生儿.
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摘 要：《新课标》的实施客观上要求语文教师必须采取新的阅读教学策略。所谓阅读教学策略指的是为实现教学目标而进行的对教学内容、教学方式、教学过程等方面的策划与选择，它要解决的是怎样教和怎样学的问题。在新课程背景下，关于初中语文阅读教学策略的探讨应该是多角度、多方面、多层次的。 关键词：新课标；初中语文；阅读教学；有效策略 新课标明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”新课标的实施
天津地区盘青苗技术试验研宄及生产实践结果表明:①盘育苗床土调酸可显著提高秧苗素质,并能有效抑制立枯病发生,是一项关键性技术措施。②天津地区4月上中旬,播种育苗床土PH
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摘 要：随着新课改的不断深入，当前的初中数学教学更加注重教学的实效性。课程设计和教学策略也更加丰富，不断提升着学生的逻辑思维能力和运算能力。本文对初中数学教学现状概述，并分析如何在新课程理念下创新初中数学教学，希望可以继续打造高效的课堂。 关键词：新课程理念；初中数学；教学设计；策略 初中数学作为中学学习中的重要科目，可以培养学生的多种能力。在新课程理念下的初中数学教学，师生的角色发生了很大的
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摘 要：心理学研究表明：兴趣是学习的动力，有了学习兴趣，就能产生积极的学习情趣，学生的学习才是进取的、主动的、热烈的。反之，学习将成为学生沉重的负担，课堂学习也就会缺乏生气，变得机械沉闷。任何一种形式的学习都需要兴趣作为内在动力。学生学习的兴趣越浓，自主学习、深人钻研的积极性就越高，不断创新的动力就越大，创造性思维的门扉一旦被打开，就越能产生创造的灵感，出现创造的奇迹。本文论述了，语文课堂教学激发
目的： 应用Meta分析方法综合分析已发表的有关前置胎盘危险因素的文献，判定前置胎盘的危险因素及其关联强度。 方法： 收集有关前置胎盘的危险因素的文献。应用Review m