义务教育在提高国民的科学和文化素质，提升我国人力资源的整体水平，促进社会经济发展等方面发挥着基础性的作用。改革开放以来，我国基础教育得到迅速的发展，政府投入和义务教育政策起了关键性的作用。通过对我国1998-2009年各省教育经费的统计分析，发现我国对教育事业的投入快速增加，但对基础教育的投入相对还较小，基于对效率和利润的追求，私人部门对高等教育的投入比较注重，基础教育的支出责任主要落在公共部门身上。不同主体对义务教育的投入方式各有特点:(1)公共部门方面，政府义务教育预算内经费一直在增长，在2006年后增长速度加快，东西部差距依然存在，经济发展水平高的地区义务教育经费较多，但地方财政能力对义务教育经费的影响是复杂的，地方政府缺少将资源更多投放在义务教育等公共服务项目上的激励。公共部门内部也在多元化教育经费筹资渠道，如加强教育附加费和地方教育基金的管理，收到了较好的成效。(2)社会资本对义务教育的投入没有太大的增长，随着公办学校的快速发展，民办学校举办者投入逐年下降，逐步推出义务教育直接投资领域，更多地以社会捐赠的方式支持义务教育的发展，这一方面可以直接补充义务教育经费，也可以达到节税和提高企业社会责任的良性目的。(3)受教育者个人和家庭负担的部分即教育机构的事业性收入逐年降低，公共部门对义务教育投入的加大，显著降低了个人家庭的负担，政府规范管理义务教育阶段收费问题初见成效。完善及拓展我国的义务教育经费来源，提升义务教育质量，从而提高我国劳动力资源素质，还有很多发展调整空间。