【摘 要】
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世界各国对课外阅读也都越来越重视,我国也是如此。然而,由于经济条件、思想观念、家庭环境等因素条件的限制,农村中学生语文课外阅读的情况十分落后,在阅读习惯、阅读方法等许多
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世界各国对课外阅读也都越来越重视,我国也是如此。然而,由于经济条件、思想观念、家庭环境等因素条件的限制,农村中学生语文课外阅读的情况十分落后,在阅读习惯、阅读方法等许多方面存在问题,这些问题的如果得不到有效解决,势必对他们的全面发展以及个人的终身发展造成不良影响。为了学生的健康成长,使这种情况得到改善,本文从三部分进行阐述,第一章重点描写课外阅读的意义和指导要求,第二章从农村中学生课外阅读习惯方面存在的问题入手,设置了调查问卷,通过调查对这些不良习惯存在的原因进行了分析,为进一步的改善农村中学生课外阅读现状进一份绵薄之力。第三章则是结合中学生心理活动和认知特点,在第二章的基础上,提出了培养学生良好的课外阅读习惯的具体做法。当然,良好阅读习惯的培养不是一朝一夕就能完成的,应该激发兴趣,传授阅读方法,检查阅读成果,进行持之以恒的训练等等,这些对他们养成良好的课外阅读习惯具有重要的意义。
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