进入21世纪,我国已经成为世界经济强国,人们的物质生活不断的提高,越来越多的家庭十分重视子女的教育。教育市场需求不断增长,促进了各种补习机构、中小学补习、德智体教育、少儿英语等教育培训机构的迅速壮大,市场竞争白热化,各种初级教育培训机构为了更好的生存和发展逐渐开始重视品牌管理的建设,然而成功的教育培训机构只占据少数,主要问题在于初级教育培训机构的品牌管理意识薄弱,对如何建立一个优秀的品牌管理缺乏导向。很多初级教育培训机构的品牌管理问题严重,甚至有些机构为了追求短期利益忽视品牌管理建设,长此以往,不利于初级教育培训机构保持竞争力,没有与客户之间建立起良好的品牌忠诚关系,使培训机构的发展受阻,破坏了初级教育培训市场的良性发展。论文运用理论基础,结合教育培训机构品牌管理知识,以优秀的品牌管理实践为依据,探索分析厦门地区初级教育培训机构存在的品牌管理缺陷,通过对多家厦门本地培训机构进行抽样数据调查,对基于"品牌价值观之品牌管理"进行实证分析,提出改善和优化品牌管理的措施和对策,进而使厦门初级教育培训机构的品牌管理得到较大提升。以创新的品牌管理模式在激烈的培训市场竞争占据有力位置,进而促进厦门初级教育培训机构可持续发展。本文构建了 "教育品牌价值观与品牌管理的关系"结构模型,采用实证分析研究品牌价值观对品牌管理的影响。通过抽样调查的方式,对厦门10家教育培训机构的职工及业内人士、专家等群体进行了问卷调查,收集有效问卷,并对收集的数据进行信度分析、效度分析、LISREL结构方程模型假设检验分析以及研究假设检验。论文的研究结论表明提出的模型和假设均成立,符合检验标准,其中,品牌价值观中的取向、准则和目标均对品牌公民行为产生正向影响。其中,品牌价值观理念、目标和组织文化协同显著影响完整统一品牌形象;同时,品牌绩效形成也与品牌价值观理念、目标和组织文化协同呈正向关系。根据实证分析的结果,本文还对厦门初级教育培训行业的企业提出了相关建议,并对该课题的进一步研究提出了展望和建议。