21世纪，计算机网络给我们的学习和生活带来了前所未有的变化。这就要求新时代的我们，在学好科学知识的同时更要具备一定的信息素养，培养自己运用所学知识处理问题的能力。作为教师，要不断更新教学理念，提高学生的信息素养、合作精神、探索能力，从而顺应社会发展。WebQuest就是在这样的背景下产生的，它为传统教学提供了新思路。WebQuest是一种基于网络的培养学生探究能力和信息素养的教学模式，教师在选择适于WebQuest主题的基础上，为学生提供真实的问题情境，并选取权威网站教学资源，让学生展开基于探究的网上学习活动。它是现代教育技术应用于课堂教学的方法之一，由于其模块化的教学设计受到了教师的亲睐。本文使用文献研究法、问卷调查法、实验研究法、SPSS统计分析法和访谈法，以“WebQuest”和“初中英语教学”为线索展开研究。首先对国内外WebQuest的研究现状进行查阅和总结，再分析WebQuest在初中英语教学的现状，从理论上阐述WebQuest应用于初中英语教学的理论基础。根据初中英语教学的现状，选取实验学校，对其进行WebQuest前期分析，教学设计，随后展开WebQuest应用于初中英语的教学实验，进行了为期一月的教学活动。通过问卷调查、统计分析、访谈分析本次的WebQuest教学成效。最后就WebQuest应用中遇到的问题提出改进措施，为其应用于初中英语教学提供依据。